这次的交流项目对我来说是一个新的尝试与体验，在疫情期间，通过线上的方式让我们在这里相遇。这次项目课题主要围绕教育主题，提出了对于教育变革和教育方式在中美不同环境下的体现，有教授老师和助教老师，教授老师每一周会给我们抛出一个主题，还有课前的资料，课堂氛围相对灵活，在课堂上抛出的观点也会让人耳目一新，助教老师主要围绕，如何搜寻数据和如何使用数据库，以为我们更好地完成论文。
基于自己喜欢的主题，还是很有兴趣听完，并且也很期待每节课，并且课程的可操作性很强，有些理论知识是听完立马就会的，并且会引发我的反思。
教授老师的课堂氛围很活跃，也很积极的鼓励我们多说多表达，每一节课，教授老师都和助教老师都会最后留出时间对我们进行一对一的指导回答，比较有趣的是课堂上，我们都会有小组讨论的时间，还有对一些课程进行实践的操作，即兴分组，这样可以很好的缓解视听疲劳丰富上课课堂气氛与方式，隔着屏幕都可以感觉到同学们的热情。课后有助教老师，为我们进行中文的指导，还有一对一的提问环节，收获颇多，也意识到自己的不足之处。
通过这样的方式认识了我的小组成员们，小伙伴们都很热心，相互帮助，由于我对于新的软件不太适应，中途有出现过问题，小组成员都远程对我的电脑进行操作，帮助解决了问题。我们每节课后都会有日记记录进行反馈，各位老师也很耐心地进行指导，但是与我们记录学习内容不太一样，老师希望看到我们对于这一堂课的反馈，包括自己在课堂上的投入程度还有老师的风格，可以畅所欲言，语言环境比较开放。最后我们经历了几个晚上的讨论，各自分工完成了这次项目的课题，这次的线上交流项目让我在疫情期间收获了新的体验方式，让我觉得很充实，提升了自己的学术写作思想和能力。
